2023年(nián)10月(yuè)18号，産學研三方視角下(xià)的“LLM+教學支持”學術(shù)交流會(huì)在華中師(shī)範大學心理學院成功舉辦，會(huì)議包括現場及線上(shàng)觀衆共計500多(duō)人參與。

        我司用戶廣東省教育技(jì)術(shù)中心主任、廣東省電(diàn)教館唐連章館長(cháng)、上(shàng)海市(shì)闵行區教育學院龔耀昌副院長(cháng)通(tōng)過線上(shàng)做了LLM（大語言模型）在教育數字化轉型中的應用需求、LLM（大語言模型）支撐教師(shī)專業(yè)發展的報(bào)告，介紹了教育管理者對LLM（大語言模型）的相(xiàng)關政策，決策過程以及面臨的挑戰。

廣東省電(diàn)教館館長(cháng)唐連章介紹教育管理部門(mén)對LLM（大語言模型）的政策

唐連章館長(cháng)與現場學員(yuán)互動

胡祥恩教授介紹教育領域專家如何看(kàn)待LLM的應用價值

上(shàng)海市(shì)闵行區教育學院副院長(cháng)龔耀昌介紹人工(gōng)智能(néng)賦能(néng)教育發展

        我司AI算(suàn)法主管徐升介紹了LLM（大語言模型）在教師(shī)專業(yè)發展的應用實踐的報(bào)告,介紹了新一(yī)輪生(shēng)産力“革命”，AIGC的核心技(jì)術(shù)和應用，新AI技(jì)術(shù)在教育領域的需求、場景和問題，以及解決方案：理論、技(jì)術(shù)、應用和效果。

京師(shī)勵耘Ai算(suàn)法主管徐升介紹LLM（大語言模型）在教師(shī)專業(yè)發展的應用實踐

        詹林經理首先通(tōng)過一(yī)份調查問卷數據總結了教師(shī)們日常教學工(gōng)作中的繁瑣事(shì)務和痛點以及教師(shī)們對LLM的期待，然後介紹了我司基于LLM開(kāi)發的教育應用産品曉耘AI，通(tōng)過實際應用場景和案例的展示分享，讓大家了解到(dào)曉耘AI是一(yī)個(gè)為(wèi)教師(shī)設計的智能(néng)工(gōng)具，可廣泛應用于教學日常工(gōng)作中。它輔助教師(shī)設計教學、提供資源和建議，制定計劃和活動。曉耘AI還(hái)能(néng)處理繁瑣工(gōng)作，如寫總結、報(bào)告、發言稿、學生(shēng)評語等。曉耘AI為(wèi)教師(shī)提供及時的解答和支持，節省時間和精力，提高(gāo)效率、提高(gāo)認知水(shuǐ)平，提供更優質的教育服務。

京師(shī)勵耘産品經理詹林在線演示曉耘Ai産品

現場學員(yuán)分享曉耘Ai教育場景提示詞的使用心得

        教育場景下(xià)的提示詞工(gōng)程演練環節，現場的參會(huì)代表以小(xiǎo)組合作的的形式設計基于教育場景的提示詞，别分别進行了成果的介紹和展示，通(tōng)過演練環節，大家對LLM有了更深的了解，對LLM在教育場景的應用有了更深的期待！